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    教育教學

    高等職業教育未來走向確立

     

      為強化高等職業教育改革,教育部近日發出《關于以就業為導向深化高等職業教育改革的若干意見》,明確了今后我國高等職業教育的走向:引導學校正確定位,以培養高技能人才為目標,以實施職業資格證書制度為切入點,以就業為導向,推動高等職業教育健康發展。

      教育部高等教育司副司長葛道凱在接受記者采訪時說,近幾年我國高等職業教育呈現出前所未有的發展勢頭,但同時面臨許多困難,如投入機制不完善,師資和實訓條件建設滯后于規模的發展,一些學校的培養模式還不適應社會的需要等。為此,教育部提出今后高等職業教育的走向,明確了要“以服務為宗旨,以就業為導向,走產學研結合的發展道路?!?/p>

      這位負責人介紹說,當前要扭轉一些高等職業院校過多強調學科性的傾向,和一些學校盲目攀高升格的傾向。高等職業教育的學制今后要逐步由三年轉向兩年,要在全社會倡導不同層次、不同類型的學校都能辦出一流教育的思想。今后高職教學建設的核心是培養雙師型教師隊伍,重點是通過中央財政經費補貼與獎勵的方式,加強實訓基地建設。通過實施“高等職業院校畢業生職業資格培訓工程”,推進課程改革,今年要使設有職業資格證書專業領域的學生,畢業時有80%以上能夠拿到一個或多個職業資格證書。

      據了解,教育部將正式組建高職高專專業類教學指導委員會,其中一部分行業特點比較明顯的專業教學指導委員會將委托國務院相關部委組建。


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